La Educación Media Técnico-Profesional (EMTP), es el nivel educativo orientado al desarrollo de aptitudes, competencias, habilidades y conocimientos, desde un enfoque de aprendizaje práctico.

La Educación Media Técnico-Profesional (EMTP), les da a los estudiantes la oportunidad de descubrir mejor sus talentos. Como es un tipo de formación más flexible y modular, les permite ir adecuándose a los cambios que traen las nuevas tecnologías y nuevas formas de trabajo.

Hoy, existen 934 liceos técnico-profesionales y la matrícula en Educación Media TP representa el 37% del total de estudiantes de 3ero y 4arto año de todo el país. De los más de 155 mil jóvenes técnicos, un 52% son hombres y el 47% son mujeres y se imparten 35 Especialidades con 17 menciones, que involucran
alrededor de 6.500 docentes.

 

Principales Normativas de la Modalidad Técnico- Profesional:

 

• MARCO LEGISLATIVO: Ley General de Educación (LGE) N° 20.370 /2009. Artítulo 20 define a la educación técnico profesional como una formación diferenciada del nivel educacional de la educación media.

 

• BASES CURRICULARES: Decreto Supremo N° 193/2019. Aprueba Bases Curriculares para los cursos de 3° y 4° año de Educación Media.

 

• PLANES DE ESTUDIO: Decreto Exento N° 876/2019 Aprueba Planes de Estudios de Educación Media en cursos y asignaturas que se indican.

 

• PROGRAMA DE ESTUDIO (CIUDADANÍA): Ley N° 20.911/2016. Crea Plan de Formación Ciudadana para establecimientos educacionales reconocidos por el Estado. Su artículo único considera a los establecimientos de educación media reconocidos oficialmente, donde se entienden incluidos los establecimientos técnicos profesionales, ya que el legislador no hizo distinción alguna al mencionarlos.

 

• DUAL: Resolución Exenta de Educación N° 1.385, de 2016. Aprueba Manual de estrategia de formación dual como una forma de implementación de la formación diferenciada técnica profesional. En esta normativa se definen conceptos y establecen derechos y obligaciones del estudiante aprendiz, de establecimiento educacional y de la organización o empresa donde se llevará a cabo esta formación.

 

 

• EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN: Decreto Supremo de Educación N° 67, de 2019. Aprueba normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción. Su artículo 1° indica que se aplica para los alumnos que cursen todas sus formaciones diferenciadas, en establecimientos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado, reguladas en el párrafo 2° del Título II, del D.F.L. N° 2, de 2009, del

 

Ministerio de Educación.

 

• PROCESO DE ADMISIÓN: Decreto Supremo de Educación N° 152, de 2016. Modif.Dcto.330/2019. Reglamento del proceso de admisión de los y las estudiantes de establecimientos educacionales que reciben subvención a la educación gratuita o aportes del Estado. Art. 6, 22 y 23 que establecen obligaciones especiales para establecimientos educacionales técnico – profesionales, como es informar los estudiantes que continuarán en cada una de las especialidades que imparta para el primer curso de formación diferenciada. A su vez permite a los estudiantes efectuar más de una postulación a distintas especialidades de un mismo establecimiento educacional y se exige respecto de los apoderados de alumnos que postulen a establecimientos técnicos profesionales que indiquen que aceptan el perfil de egreso de la especialidad a la cual se postula.
   

Desde marzo de 2020 entra en vigencia nueva normativa:

 

• ALTERNANCIA: Manual de Estrategia de formación en Alternancia como una forma de implementación de la formación diferenciada Técnico- Profesional y deja sin efecto Resolución exenta Nº1385, de 2016, de la Subsecretaría de Educación. 

Boletín Técnico Profesional

 Julio 2025

Actividades